Diese Seite versucht, Menschen über gefälschte Nachrichten aufzuklären, indem sie sie veröffentlicht

Auf einem Technologiegipfel in Brüssel hatte Maarten Schenk eine verrückte Idee.

„Wir haben Brainstorming betrieben und darüber nachgedacht, wie wir Leute erreichen können, die gefälschte Nachrichten online mögen und teilen“, sagte Schenk, der die leitet Führende Geschichten Entlarvungsseite in Belgien. „Fake-News-Seiten haben keine Probleme, sie zu erreichen, weil dein verrückter Onkel auf Facebook immer neue Fake-News-Seiten findet, von denen du noch nie gehört hast. Also dachten wir: ‚Was, wenn wir versuchen, ihre Taktiken nachzuahmen und sehen, ob wir den Feind mit seinen eigenen Waffen schlagen können?‘“

Am zweiten Tag des TechCamps eine Workshopreihe Gesponsert vom Bureau of International Information Programs des US-Außenministeriums, halfen andere Teilnehmer, die Idee im Laufe eines Nachmittags weiterzuentwickeln. Einige Leute schrieben Clickbait-Schlagzeilen für Artikel darüber, wie man gefälschte Nachrichten auf Facebook erkennt, während andere die grundlegende WordPress-Vorlage entwarfen. Schenk, ein ehemaliger Computerprogrammierer, kümmerte sich um die technische Seite.

Die Gruppe teilte die Geschichten auf ihren eigenen Zeitlinien sowie in einigen konservativen Gruppen. Als sie mit einer Präsentation an der Reihe waren, hatten sie bereits Hunderte von Menschen online erreicht, ohne Anzeigen oder bezahlte Werbung zu verwenden.

„Wir dachten, das wäre vielleicht etwas“, sagte Schenk.

So auch das Außenministerium.

Nachdem die Idee während eines weiteren TechCamps in Warschau verfeinert wurde, wurde das Projekt mit dem Titel Verbotene Tatsachen und laufen von Schenk, dem Dozenten der Universität Utrecht Jordy Nijenhuis und Olga Yurkova ab StopFake.org – Bewerbung für das Small Grants Program der Serie. Im Januar erhielt es 5.000 US-Dollar für den Betrieb des Hostings und der sozialen Werbung der Website für sechs Monate, ein Halbjahresbericht folgt.

Während das Ziel vieler Faktenprüfer darin besteht, Fehlinformationen dort zu korrigieren, wo sie auftreten, zielt Schenk darauf ab, mit Forbidden Facts skeptischere Social-Media-Nutzer zu erreichen.

„Natürlich machen wir uns keine Illusionen, dass wir glauben, dass wir Fake News ändern oder beheben werden“, sagte Schenk. „Wir halten es für eine interessante Idee, Menschen zu erreichen, die Snopes oder Lead Stories niemals vertrauen würden, weil wir böse sind.“

Die Seite, die nach etwa einem Monat nun etwas mehr als 3.000 Seitenaufrufe hat, funktioniert durch Veröffentlichung Klickköder oder verschwörungsähnlich Schlagzeilen auf Facebook. Dann verlinken sie auf eine Geschichte mit einer ebenso aufrührerischen Lede, die dann zu einer Erklärung führt, wie sich gefälschte Nachrichten online verbreiten.

„Dieser Artikel ist eine Menge Schwindel“ ein Erklärer liest . „Wir haben diesen Artikel geschrieben, um Ihnen zu zeigen, wie einfach es ist, Menschen dazu zu bringen, an wilde Geschichten zu glauben. Wahrscheinlich haben Sie auf diesen Link geklickt, weil Sie ihn lustig fanden, wütend gemacht oder Ihr Interesse geweckt haben.“

Die Hoffnung ist, dass solche Geschichten die Verbraucher gefälschter Nachrichten dazu verleiten, zu lernen, wie man ein kritischerer Leser wird.

„Wir versuchen, den Leuten etwas beizubringen, wie Fake News funktionieren und wie man sie erkennt“, sagte Schenk. „Es ist, als würde sich ein Kleinkind, das sich auf dem Herd verbrennt, kein zweites Mal verbrennen … wir hoffen, dass dies eine stärkere Botschaft ist als ein weiterer Artikel darüber, wie man gefälschte Nachrichten im Internet erkennt.“

Offensichtlich wirft das Schreiben sensationeller Schlagzeilen alle möglichen ethischen Bedenken auf. Wie vermeiden Sie es, einfach gefälschte Nachrichten zu veröffentlichen, die von echten Falschinformationsseiten aufgegriffen werden?

Auf dem TechCamp in Warschau hat die Projektgruppe von Schenk eine Reihe von Richtlinien entwickelt, um diese Fragen zu beantworten. Die Gruppe verwendet keine Werbung für die Website oder Facebook-Seite, und jeder Artikel ist als Clickbaity statt als Anklage konzipiert, was in der Geschichte deutlich macht, dass das Ziel darin bestand, die Leser dazu zu bringen, mehr über überparteiliche Inhalte zu erfahren.

„Wir verwenden immer noch eine verschwörungsähnliche Sprache und implizieren Dinge, die passiert sind, aber das meiste davon passiert in der Vorstellung des Lesers“, sagte er. „Wenn Sie also bereits glauben, dass Trump etwas getan oder gesagt hat, dann sollten Sie den Rest anklicken und lesen und wissen, worum es geht.“

Natürlich stellt sich die Frage, wie viele Leute sich tatsächlich zu jeder Geschichte durchklicken.

Laut Analysen, die Schenk an Poynter schickte, war die Facebook-Reichweite von Forbidden Facts viel größer als die Anzahl der Personen, die sich tatsächlich zu den Artikeln durchgeklickt haben, was darauf hindeutet, dass viele Benutzer getäuscht werden, ohne mehr über Fehlinformationen zu erfahren. Korrektive Informationen kommen oft weit unten in jeder Geschichte vor – manchmal nach Fotos – und viele Facebook-Kommentare scheinen nicht an dem Witz beteiligt zu sein.

Die Geschichten der Seite haben es auch schon abgeholt worden von mindestens einer gefälschten Nachrichtenseite. Aus Sicht der Medienkompetenz ist das ein Problem.

„Wenn wir darüber nachdenken, was tatsächlich passiert … der größte Einfluss dieser Schlagzeilen sind nicht die Leute, die sich durchklicken – die Artikel sind fast irrelevant“, sagte Mike Caulfield, Direktor für gemischtes und vernetztes Lernen an der Washington State University in Vancouver. „Gott weiß, wie viele Leute tatsächlich bis zum zweiten Absatz gelesen haben.“

Anstatt die Menschen über Fehlinformationen aufzuklären und zu sehen, wie effektiv ihre Methode ist, sagte Caulfield, dass Forbidden Facts die Menschen einfach mehr falschen Informationen auf Facebook aussetzen könnte. Auf die Frage, wie sich die Website von gefälschten Nachrichtenseiten unterscheidet, die sich als Satire ausgeben, sagte Schenk, dass sie Absichten im Hauptteil jedes Textes offenlegen, anstatt sie an die Fußzeile anzuhängen, was die Leser möglicherweise nicht sehen.

„Das Endziel ist auch anders: Wir versuchen, unseren Lesern etwas beizubringen, indem wir unsere eigenen ‚Tricks' jedes Mal explizit aufdecken und erklären (in der Hoffnung, dass sie lernen, sie auf anderen Seiten zu erkennen)“, sagte er.

Aber diese Methode könnte fehlerhaft sein. Caulfield wies auf eine gemeinsame Grundschule hin Unterrichtsplan das Kindern beibringt, zuverlässige Quellen zu finden, indem sie gebeten werden, einen Baumkraken zu erforschen. Obwohl gut gemeint, hat diese Art von Ansatz auf lange Sicht möglicherweise keine große Wirkung.

„Viele der Dinge, die wir im Klassenzimmer tun, die in nicht emotionalen Situationen funktionieren, funktionieren in der realen Welt nicht immer, weil die Leute natürlich wirklich verärgert sind“, sagte Caulfield. „Der andere Weg ist, dass sich die Techniken, um echt auszusehen, ständig weiterentwickeln. Das ist eine Art endloser Krieg gegen die Betrüger.“

Ein weiteres Problem: Die Konfrontation mit Menschen in sozialen Medien ist möglicherweise nicht die beste Art zu unterrichten.

„Die Menschen sind an dem Punkt empfänglicher für Anweisungen, an denen sie das Gefühl haben, dass sie die Anweisungen benötigen“, sagte Caulfield. „Eines der Probleme bei der Unterrichtsgestaltung besteht darin, dass die meisten Menschen falsche Vorstellungen haben und nicht wissen, dass sie falsch sind – sie denken, dass ihre Vorstellung von der Welt vollkommen angemessen ist. Und als solche sind sie nicht wirklich offen dafür, ihr Modell des Universums zu dekonstruieren und zu ersetzen.“

Auch wenn das Forbidden Facts-Projekt möglicherweise kein Durchbruch in der Medienkompetenz ist, sagte Schenk, dass er es als Erfolg betrachten wird, wenn nur eine Person anfängt, Facebook-Seiten zu bezweifeln.

„Wenn die Leute uns nicht vertrauen, ist das ein gutes Zeichen“, sagte er. 'Das ist genau die Art von Leuten, die Sie nicht erreichen wollen.'