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UCR-Studenten rufen Chemieprofessor wegen unhöflicher Kommentare während des Unterrichts an

Menschliches Interesse

Quelle: Instagram

3. November 2020, aktualisiert 15:31 Uhr ET

Wir alle hatten unseren gerechten Anteil an Lehrern oder College-Professoren, die wir für unfair hielten, und das Lernen ist ohne den zusätzlichen Stress eines schwierigen Lehrers schwer genug. Hinzu kommt die aktuelle Online-Schulungssituation, von der viele Studenten behaupten, dass sie das Lernen erschwert, und ein verständnisvoller Professor ist gerade jetzt ein Segen.

Aber die Studenten in einem Kurs für organische Chemie an der University of California, Riverside haben sich lautstark über ihren Professor beschwert.

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In einer Reihe von TikToks, die auf der Social-Media-Site veröffentlicht wurden, werden Studenten, die vermutlich in Katharina Larsen Die Klasse teilt Ausschnitte ihrer Vorlesungen, in denen sie den Studenten offen kritische und abfällige Kommentare abgibt.

Diese Videos sind seitdem viral gegangen und werden tausendmal geteilt, da ihre Studenten sich für eine bessere Behandlung durch ihren Professor einsetzen.

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Die Studenten von Catharine Larsen teilen online Kommentare, die sie während einer Vorlesung gemacht hat.

In einem Video, das am 23. Oktober auf TikTok gepostet wurde, teilte ein Student eine bestimmte Interaktion zwischen der außerordentlichen Professorin Catharine Larsen und einem Studenten mit, der eine Frage stellte. Das Video ist von der Zoom-Vorlesung, in der ein anderer ungenannter Student fragt, wie viele Fragen sie voraussichtlich in einer Prüfung stellen werden.

„Also, ich sage euch immer, warum stellt ihr diese Frage? Weil diese Frage keinen Sinn macht“, antwortete Catharine und unterbrach die Schülerin, während sie versuchte, ihre Frage zu klären. „Werden Sie mehr oder weniger basierend auf dieser Antwort lernen? ... Es betrifft dich eigentlich gar nicht.'

Dieses Video wurde zum ersten Mal online geteilt, obwohl derselbe Benutzer seitdem mehrere andere Teile zu dieser Serie hinzugefügt hat. Das Originalvideo hat mehr als fünf Millionen Aufrufe und 700.000 Likes.

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@loveelyalee

Teil 1. Meine Chemieprofessorin an der UCR ist also so unhöflich zu uns, dass sie uns während unserer Vorlesungen sogar Idioten genannt hat, nur weil wir Fragen stellen. ## fyp ##ucr

♬ O-Ton - Alee

In einem anderen Video unterbricht der Professor einen anderen Studenten, der eine Frage stellt, und kommentiert: 'Wir haben einen 12-jährigen Geschenk, der keine Freunde hat und denkt, dass sie lustig sind', bevor er mit der Vorlesung fortfährt. Aus dem Video geht nicht hervor, was der Kontext ihres Kommentars ist, obwohl viele ihn als ein weiteres Beispiel dafür angeführt haben, dass sie unhöflich gegenüber Schülern ist.

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UCR reagierte auf die Bedenken der Studenten.

Catharine hat sich nicht direkt zu den Vorwürfen gegen sie geäußert, obwohl sie Bewerte meinen Professor Seite ist gefüllt mit negativen Bewertungen, vermutlich von TikTok-Zuschauern, die sie alle schlecht bewerten. Im Moment hat sie eine Bewertung von 1,8 auf der Website.

Laut einem Artikel von Highlander-Nachrichten, der UCR-Campus-Zeitung wurde die Verwaltung über die gegen Catharine eingereichten Beschwerden informiert und veranstaltete ein offenes Forum für Studenten, um ihre Beschwerden und Bedenken zu äußern.

@loveelyalee

Hier ist Teil 3 Der erste Kommentar ist, dass sie jemanden anspricht, der sagte, dies sei ein bs. Die anderen zeigen ihr, wie sie Fragen ignoriert. ## fyp ##ucr @oohsnappcustomz

♬ O-Ton - Alee
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UCR nimmt alle Angelegenheiten von Studenten, Dozenten und Mitarbeitern ernst, insbesondere wenn es um das Wohlergehen unserer Community-Mitglieder geht, sagte John Warren, Director of News and Information for University Communications, der Verkaufsstelle. Alle Mitglieder der Hochschulgemeinschaft müssen sich für eine Atmosphäre einsetzen, in der sich weder Studierende noch Lehrende belästigt oder bedroht fühlen.

Highlander-Neuigkeiten schrieb, dass die Universität dies mit einem „formalen und informellen Prozess“ angegangen sei, wobei jedoch nicht klargestellt wurde, was der formelle Aktionsplan war. Der Vorsitzende des Chemie-Departments, Len Mueller, und die CNAS-Dekanin Kathryn Uhrich erklärten, dass das Gespräch mit den Studierenden, um ihre spezifischen Anliegen zu verstehen, der informelle Prozess sei, auf den sie sich bezogen.